语文阅读答题模板,高中语文大题答题模板

1、语文阅读答题模板，高中语文大题答题模板？

一、概括题：

（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。

概括的操作思路是：

1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。

2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。

3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。

4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。

5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”）

（二）归纳中心意思题：

1、归纳中心意思的方法

⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。

⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。

⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。

⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。

⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。

2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的 ……的感情。

（三）问文章结构题

1、问文章、段落的结构形式：

注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。

2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。

3、问文章的顺序。

（1）记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路。插叙：阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

（2）说明文顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）

4。问文章的层次。分析结构层次，一般有以下几种方法：

以写事为主的文章： 1)．按事情发生发展的先后时间分析； 2)．按事情发生发展的地点转换分析； 3)．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章： 1)．按人物成长的阶段分析； 2)．按人物所在的不同地点分析； 3)．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4)．按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章： 1)．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2)．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

2、高考语文大题答题技巧模板？

1. 阅读材料：仔细阅读题目所给的文本材料，了解其要点和基本信息。同时注意材料的结构，主题、语言表述和文章的篇幅。

2. 精确把握问题：精确把握问题，理解题目中所要求的内容和要点，透彻理解其含义和要求。最好可以用自己的话重新概括一下问题的中心思想和所包含的内容。

3. 思路明确：根据题目所要求的内容，明确自己的思路和思考方式。建立一个逻辑清晰的框架，思路明确，不急于答题，要闪光一下，略微历练在脑海里。

4. 列出提纲：在理解问题的基础上，应该列出自己的解题提纲和步骤，建立明确的思考和回答路径。这是在回答问题时寻求最优解或达到最终目标的方法。

5. 用具体例子支撑：在回答问题和阐述观点时，用具体的例子佐证自己的论证，可以生动形象地表达观点，让读者更易于接受。

6. 语言表达简练：在语言表达方面，要以简洁、明确、连贯的形式表达自己的思想和意见，避免冗长的句子和不必要的修饰。语言表达要准确无误。

7. 注意格式和排版：在写文章时，注意格式和排版。段落的分隔、标题的标注、字体的选择等都要注意。要给人留下整洁、清晰的印象。

通过以上模板和步骤，可以更好地回答高考语文大题，得到更高的分数。同时，在高考前要系统地学习语文知识，进行多种类型的练习并注重基本功，以便更好地应对考试。

3、我曾经在辅导机构跟家长说？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆有话说

假如你只说了前半句，我想，很少有人会提出质疑，但当你加上“成长期需要两年”的时候，就会有人质疑了。

为什么说成长期是两年呢？

家长A：我家孩子在辅导机构学了4年了，为何不见成长呢？

家长C：我家孩子只认真学习了6个月，语文就取得了好成绩。

老穆认为，每个孩子的基础是不一样的，接受能力的水平也是不同的，因而学好语文的周期也是不同的，我们不能简单的说1年、2年、3年等。

从“应试”这个角度出发，老穆曾做过一项调查，发现语文进步的周期为6个月。

什么意思呢？

如果孩子参加补习，如果语文能进步的话，就是在6个月左右的时间内取得进步。如果6个月后还没有进步的话，我想，孩子在语文学习上肯定是出现了问题。

为什么说6个月呢？老穆先给大家看一张图表，如下：

假如你在培训机构进行考前冲刺的话，课程往往是这样的，如下：

【1】论述类文本阅读（3节课）

【2】实用类文本阅读（3节课）

【3】文学类文本阅读（6节课）

高中生一个月通常有4次补课机会，三大文体补下来的话，就是3个月时间。

【4】文言文阅读（2节课）

【5】古代诗歌阅读（3节课）

【6】作文（6节课）

【7】整体梳理（1节课）

文以上4个内容学完后，正好又是3个月。

6个月过去后，语文成绩能进步的，就会有较大进步的。

如果6个月过去后，语文成绩还没有进步的话，要么是老师出现了问题，要么就是学生出现了问题。

以上这些，都是从“应试的角度”来思考的。

倘若从“语文素养”角度出发的话，真正要想学好语文的话，我想是一辈子时间。

或许有人会说，高三毕业后，谁还会去学语文啊！

老穆想说，生活中处处有语文，老穆就通过一篇语文阅读理解中的一篇文章来给大家做简单解析。

《德富老汉的最后结局》，大概内容如下：

老汉买了一头牛，牛起初想跑，老汉挥鞭伺候后，牛再也不跑了。老汉对牛也是疼爱有加。夏天，老汉为牛扑虻蝇，防蚊虫咬；冬天，老汉为牛披棉褥，防止牛冻坏了。一天，老汉赶牛耕地，牛突然站住不动了。老汉挥鞭，牛仍是不动。最终，可怕的事情发生了。老牛前腿跪在德富老汉的腹部，用尖硬的犄角挑开了德富老汉的喉咙······

我们听完这个故事后，就可以用语文的知识进行解答。

在语文文学类文本阅读中，有这样一个知识点，叫“人文精神”。

人文精神包括：人性（真善美、假恶丑）、自由、尊严、平等、命运维护、追求真理、注重人的精神世界等。

老汉爱牛，是一种“私爱”，是单向的爱；

牛要跑，老汉就用鞭子抽，最终牛不跑了。老汉与牛之间的“爱”是不平等的。

当两者之间的爱不平等时，当爱没有尊严时，也就容易爆发冲突。

这个故事也折射出当今社会上不少男女之间的爱情故事······

男人爱喝酒，喝完酒就对女人家暴，酒醒后，男人又对女人很好。终于有一天，女人出轨了······

我们从语文的角度出发，就能理解女人出轨的原因了——爱的不平等和爱的无尊严。

【结束语】语文学习的确靠积累，但是，如果你方法不当的话，积累十年也成长不了，不是吗？

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4、怎样快速提高初中文综成绩？

学好初中语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。